Si huimos de las clásicas preguntas “¿alguna duda?”,“¿queda claro?” y “¿me habéis entendido?” cuyas respuestas son más que de dudosa fiabilidad y que además no garantizan aprendizaje ninguno, nos quedarían otras dos opciones:
- pedir que alguno de nuestros alumnos trate de resumir con sus propias palabras lo que acabamos de presentar, mientras que el resto de los compañeros puede o no haberlo entendido o
- realizar pruebas con alta periodicidad para que un pequeño problema no se convierta en una bola de nieve gigante. ¿Consecuencias? Ciao plan curricular y bienvenidos a la corrección contrarreloj, además de que nuestros alumnos van a sentirse bajo una presión innecesaria y que nuestra carga de trabajo se multiplicaría sustancialmente.
¡Followers, tenemos buenas noticias y os lo contamos de primera mano!
Hemos probado durante este semestre lo que se conoce como sistema de Real Time Testing. Se trata de un software y hardware de obtención de datos que se presenta a través de un programa para presentaciones (Power Point de Microsoft Office) y que nos permite comprobar a través de preguntas y
En acción
respuestas de elección múltiple si nuestros alumnos saben poner en práctica un contenido determinado. Lo genial de este sistema es que es el propio docente quién elabora las preguntas y las respuestas y quién decide también cuánto tiempo tienen los alumnos para responderlas 20 o 30 segundos. Para cada pregunta necesitaremos una diapositiva y en ella podremos incluir imágenes para contextualizar nuestras cuestiones. Para elaborar nuestras presentaciones, no se necesita formación específica, pero al igual que cuando compramos un nuevo electrodoméstico tenemos que leer las instrucciones y con un poco de práctica nos moveremos con más facilidad y más rápido.
Lo ideal para este tipo de test es que no tenga más de 12 diapositivas, lo que nos lleva aproximadamente unos 5-6 minutos de clase. Este sistema es rápido y eficaz y nos ofrece resultados individuales, grupales, por cuestión y evolución individual y todo de forma interactiva y divertida, ¡como si nuestros alumnos estuviesen en un programa de TV!
Existen varias marcas en el mercado que ofrecen dispositivos para realizar evaluaciones en tiempo real, y que realizan un tratamiento de datos similar pero el que nosotros hemos comprobado se llama Turning Point, de Turning Techonologies y no tenemos ninguna duda de que es efectivo, intuitivo y que nuestros alumnos lo adoran. El dispositivo consta de un pendrive receptor y de un control remoto para cada uno de nuestros alumnos. El sistema Turning Point se sincroniza con el programa de Power Point desde el que podremos, crear grupos y asignar los controles remotos para cada uno de nuestros alumnos (un mismo mando puede usarse con diferentes alumnos siempre que no estén en el mismo grupo) y para ponerlo en funcionamiento necesitaremos un ordenador y un proyector.
Turning Point Home
Los datos obtenidos de cada presentación se almacenan en el software del programa a través del que podremos analizar las respuestas. En cuanto a las presentaciones pueden usarse de nuevo siempre que se almacenen los datos en otro archivo evitando así que se mezclen los resultados de dos grupos, nada diferente de cualquier otro programa ¿no?
Conclusión si en el centro para el que trabajáis están abiertos a nuevas propuestas y cuentan con recursos para adquirir uno de estos sistemas, no lo dudéis, son todo un éxito. En cuanto a precios, estos dispositivos son bastante
Turning Point Hardware
accesibles ya que el receptor cuesta unos 200€ y cada control/tarjeta para los alumnos unos 30€ si se compran individualmente. Los packs son siempre más económicos pero para saber precios concretos es necesario en ponerse en contacto con el distribuidor de vuestra zona.
Aqui os dejamos un video que presenta las ventajas y opciones que Turning Technologies ofrece al integrar un sistema de RTT en nuestra aula.
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